作者： 教師發(fā)展中心 時間： 2024-12-25 點擊數(shù)： 2595
歌唱家屈思辰為我校第二批在新加坡培訓的教師作聲樂跨學科專題講座
本網(wǎng)來自新加坡快訊（通訊員：田君）2024年12月24日上午，在新加坡南洋理工大學人文與社科學院一樓的階梯教室里，一場以聲樂搭建的中新文化學術(shù)課程拉開了序幕。青年花腔女高音歌唱家、微學全球教育（WeLearn Global Education ）創(chuàng)始人兼總監(jiān)屈思辰為我校在此研修培訓的40位教師帶來了一場主題為《聲樂表演技巧與藝術(shù)表現(xiàn)：跨學科探索之旅》的精彩講座。
▲屈思辰老師在講座
講座開場，屈思辰憑借其豐富的經(jīng)驗分享，引領(lǐng)眾人踏上活力四溢且充滿創(chuàng)新的跨學科探索征程。她深入闡釋了傳統(tǒng)聲樂與創(chuàng)新聲樂教學理念的演進歷程，指出傳統(tǒng)聲樂教學多聚焦于呼吸控制、音準、共鳴和咬字等技巧訓練。此方法雖能筑牢扎實的技術(shù)根基，但易忽略情感表達與舞臺表現(xiàn)力，致使演唱趨于僵化、感染力缺失。而創(chuàng)新聲樂跨學科藝術(shù)教育的核心理念，則是將音樂、戲劇表演、肢體語言和情緒心理學有機融合，突破單一技術(shù)局限，全方位提升歌唱的整體表達與藝術(shù)呈現(xiàn)。
▲屈思辰老師與學員互動
在屈思辰的示范與學員的積極互動中，傳統(tǒng)與創(chuàng)新聲樂教學理念的差異盡顯于不同聲音的呈現(xiàn)效果。于聲音方向性而言，其蘊含著情感表達的奧秘：眼神下垂注視腳下時，演唱之聲呈內(nèi)斂之態(tài)，聲線柔和且深沉；目光遠眺遠方，胸腔自然舒展，聲音橫向延展性得以增強，氣息支撐更為有力；與觀眾眼神交匯互動時，面部表情與聲音協(xié)同聯(lián)動，令聲音更富表現(xiàn)力與感染力。
肢體律動亦對聲音的流動感有著深刻影響。靜態(tài)站立時，聲音緊繃，氣息受阻，感染力匱乏，易使表演生硬刻板，難以充分抒發(fā)歌曲情感；而左右輕微搖擺的律動，隨音樂節(jié)奏起伏，可使聲音自然流暢，情感逐步釋放，彰顯聲音張力；若再融入如隨節(jié)奏移步、副歌部分雙手上揚等簡單舞臺動作，聲音與動作相輔相成，情感表達飽滿豐盈，表演更具畫面感與視覺沖擊力。
▲學員與屈思辰老師探討交流
屈思辰對學員示范予以總結(jié)，強調(diào)多學科融合戲劇表演、身體律動、情緒心理學等內(nèi)容，沖破了傳統(tǒng)聲樂教學的單一格局，塑造出整體藝術(shù)表達范式。表現(xiàn)力得以顯著提升，眼神、肢體動作與聲音的完美結(jié)合，打破靜態(tài)束縛，讓聲音更趨自然流暢，情感表達直擊人心。藝術(shù)表演的邏輯性與完整性，使動作與歌曲節(jié)奏、情感邏輯緊密相連，讓演唱不僅悅耳動聽，且更具畫面質(zhì)感與舞臺震撼力。
隨后，屈思辰引導學員深入探討技巧與情緒的辯證統(tǒng)一關(guān)系。其一，技巧乃情感表達之利器，而非對立面，其價值在于精準、細膩、深刻地詮釋音樂情感，而非單純炫技；其二，技巧是藝術(shù)傳承與進步的基石，藝術(shù)的獨特魅力與創(chuàng)造性依托于技巧支撐，古典音樂與藝術(shù)歌曲便是人類對美與極致追求的有力見證。
▲屈思辰老師與全體學員合影
聆聽此次《聲樂表演技巧與藝術(shù)表現(xiàn)：跨學科探索之旅》講座后，學員們深刻領(lǐng)悟到聲樂表演已突破音樂單一領(lǐng)域的邊界。借助與其他學科的精妙融合，為聲樂表演開辟全新視野與維度，極大豐富了藝術(shù)表現(xiàn)形式，凸顯了技巧與藝術(shù)表現(xiàn)平衡的重要性。此講座使大家清晰認識到，在聲樂表演中，技巧是根基，唯有精湛的演唱技巧，方能精準演繹作品的旋律與節(jié)奏。而藝術(shù)表現(xiàn)則為作品注入靈魂，憑借細膩情感傳遞、獨特舞臺呈現(xiàn)等方式，令聲樂作品真正觸動觀眾的心靈深處。故而，聲樂表演者在精進技巧之際，亦需注重藝術(shù)表現(xiàn)的培育，實現(xiàn)兩者的精妙平衡。創(chuàng)新思維的關(guān)鍵意義亦在跨學科探索中展露無遺，為聲樂表演注入嶄新活力。于當今飛速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)聲樂表演模式或漸失魅力，創(chuàng)新成為吸引觀眾目光的核心要素。通過跨學科探索，聲樂表演者可汲取其他學科的理念與方法，為聲樂表演開拓更多可能與突破路徑，創(chuàng)作出獨具匠心的藝術(shù)佳作，在聲樂藝術(shù)的長河中熠熠生輝。
