劉福生董事長關(guān)于做好本科教學(xué)工作的講話 （根據(jù)劉福生董事長在2018年11月28日校黨政聯(lián)席會議上的講話錄音整理） 各位同仁： 剛才我仔細(xì)看了《湖南交通工程學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估迎評促建方案（第二稿）》和《湖南交通工程學(xué)院關(guān)于對接本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系應(yīng)用性督導(dǎo)的實(shí)施方案（試行）》，下面，我就本科教學(xué)工作簡單的講幾句。 關(guān)于如何抓好本科教學(xué)和管理工作，如何使我校能夠順利甚至高水平通過教育部的本科教學(xué)工作合格評估，我既不是專家、更不是權(quán)威，我只能從個人的角度談點(diǎn)看法。 首先，大家要有一個理念，不管我們評估也好、不評估也好，《方案》上的這些工作都是要做的。這其實(shí)是個很簡單的道理，因?yàn)檫@些工作都是我們的本職工作和職責(zé)所在，也就是我們的義務(wù)，我們的使命就是教書育人，因此對這些工作必須常抓不懈、久久為功。而且要嚴(yán)格的按照教育部的標(biāo)準(zhǔn)（編者注：教育部的標(biāo)準(zhǔn)即：《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》（教高廳〔2011〕2號）以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估實(shí)施辦法》、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》）去做好。不管評不評估，只要按照這些標(biāo)準(zhǔn)去一步一步地做好就行了，我們才能夠擔(dān)負(fù)起時代賦予我們“立德樹人”的職責(zé)。 為什么非要評估才去做這些工作呢？如果不評估，難道就不抓教學(xué)質(zhì)量啦？就不抓管理啦？學(xué)校就不搞建設(shè)啦？對不對？如果是為了評估才去做這些工作，這就是純粹的應(yīng)付，這樣就沒有辦法把工作做好，就是一種對教育、對學(xué)校、對自己、對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。 第二，不要非等到國家教育部來評估之前才去搞制度、才去搞建設(shè)，而是應(yīng)該將這些工作常態(tài)化。我現(xiàn)在要求：每一個學(xué)期的期中、期末各搞一次，一年搞四次，一次一次地檢查，而且要嚴(yán)格按照教育部的要求和規(guī)定、也就是評估條件去搞。如果平時不加強(qiáng)對教學(xué)等各項(xiàng)工作的管理，到了臨近評估時再去搞突擊、再去補(bǔ)材料，那不又是在做假嗎？所以說，加強(qiáng)教學(xué)管理，是早就應(yīng)該要做的一項(xiàng)日常工作。 第三，從現(xiàn)在開始，我們要面對的關(guān)鍵問題是如何來抓好學(xué)校的管理，如何來提高教學(xué)質(zhì)量，如何去嚴(yán)格要求自己，如何把過去不足的方面和過去沒有做好的方面趕快補(bǔ)充和完善。不能說要評估了就來搞制度建設(shè)，這不純粹是應(yīng)付評估嗎？現(xiàn)在正面臨期末了，我們就應(yīng)該馬上對全校的教學(xué)工作進(jìn)行一次全面的檢查和考評，就按教育部的評估標(biāo)準(zhǔn)、條件和要求來搞，如果需要的話，還可以聘請專家來參與檢查或者叫評估。從而找出我們工作中還存在的問題和不足，并立即著手進(jìn)行整改。這樣，就可以使我們的各項(xiàng)工作逐步地把基礎(chǔ)打牢。這樣，我們才有可能真正辦出令人民滿意的高等教育。 |
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