“從選拔到備賽到決賽,楊陽老師細致嚴謹的指導和溫暖用心的陪伴使我在科技創(chuàng)新之路上奮勇直前,終于破繭成蝶!” 湖南交通工程學院學子唐煜宇說。在今年的大賽評審中,楊陽老師指導的“E家智聯——智能安全防火系統”獲得第十一屆湖南省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎。終審發(fā)布喜訊傳來,楊陽老師為學生感到開心和驕傲。

(圖一:楊陽老師日常指導學生)
“如果每一位獲獎的同學是一顆閃亮的星星,我愿意一直做那根點亮星星之火的火柴。”這是她擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院專任教師以來最真實的感受和愿景。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,就意味著要為廣大青年學子“點亮星星”之火。在這樣的一種理念支撐下,楊陽老師認為自己一是要抓好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,增強廣大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的思維和能力;二是要多舉措、多渠道、全方位、全過程做好各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的培育和指導工作,增加學校雙創(chuàng)教育的亮點。
“如何在高手如云、含金量高的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中能夠脫穎而出?這是擺在我面前的現實問題。作為一所工科學校,我們的學生動手能力強,實踐創(chuàng)新能力強,這就是我們最大的底氣。我們所缺乏的是足夠多的參賽經驗與指導?!睏铌柪蠋熣f,找出了痛點我們就可以有的放矢去準備。經過近幾個月的努力探索,從實地調研到計劃書撰寫再到實驗室實踐,學生們不斷突破自己,時常做項目直到凌晨,楊陽老師無論何時都會回答他們的疑難問題,并和學生們一起交流。在她熱愛的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”領域,在她不斷的愛心助力 “陪跑”中,近年來,她指導的學生還獲得了校級以上的多項榮譽。

(圖二:“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審結果)
圖/文 楊陽