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學(xué)校舉辦2024年教師數(shù)字化教學(xué)競賽

本網(wǎng)訊( 通訊員  趙紅深  王海娥  攝影 張湘寧 ) 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神,進一步推動學(xué)校課程建設(shè)與改革,提升教師的數(shù)字化教學(xué)能力,以教育數(shù)字化帶動課堂革命,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,9月25日上午,學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和強能樓分2組開展2024年教師數(shù)字化教學(xué)競賽。

本次數(shù)字化教學(xué)競賽由學(xué)校教務(wù)處主辦,各教學(xué)院部積極響應(yīng),精心組織初賽,最終推薦出15個優(yōu)秀教學(xué)團隊參加學(xué)校決賽。決賽分為文科組、理工組和實踐組2個組別,評審分網(wǎng)絡(luò)評審課程資源和現(xiàn)場答辯教學(xué)應(yīng)用兩個階段。

副校長蔡炎斌蒞臨決賽現(xiàn)場聽取選手們的課堂展示并給予指導(dǎo)。

決賽現(xiàn)場,參賽教師們各展其才,結(jié)合各自學(xué)科特點,深挖課堂教學(xué)的痛點和難點,通過教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法創(chuàng)新及教學(xué)評價多元化等手段,運用多種數(shù)字化工具和平臺,如在線課程管理系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(VR)教學(xué)、AI智能教學(xué)助手等,對課堂教學(xué)進行了創(chuàng)新性的設(shè)計和實踐。參賽教師們不僅展示了扎實的教學(xué)基本功和良好的信息技術(shù)素養(yǎng),還積極將課程思政元素融入教學(xué),將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體,充分踐行了“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)創(chuàng)新理念。

 選手風(fēng)采

評委由校外專家和校內(nèi)專家相結(jié)合,聘請湖南師范大學(xué)教授楊平展教授為理工組和實踐組評審組組長,聘請長沙師范學(xué)院教授馬振中文科組評審組組長。評委們從內(nèi)容講授、教學(xué)組織、方法運用、教學(xué)效果、育人成效、教學(xué)風(fēng)格等方面進行了綜合評分。經(jīng)過激烈的角逐,經(jīng)濟管理學(xué)院楊子瑤、電氣與信息工程學(xué)院羅詩潔等2個團隊獲一等獎;喻玲蕭、周永、吳輝、周敏等4個團隊獲二等獎;任銘鈺、石小利、鄧麗、李金梅、王芳、秦燕蹇、瑛紅、宋雨雨等8個團隊獲三等獎。其中2支一等獎團隊將代表我校參加湖南省2024年數(shù)字化教學(xué)競賽。

 獲文科組、理工組一等獎團隊

2位外請專家就本次比賽進行了綜合點評,并給予競賽指導(dǎo)。專家們從激發(fā)教師們對數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新的熱情與探索精神,促進數(shù)字化技術(shù)與教學(xué)實踐的深度融合,提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字社會需求的高素質(zhì)人才的高度對數(shù)字化教學(xué)競賽為廣大教師提供一個交流思想、分享經(jīng)驗、共同成長的寶貴平臺進行了闡述,鼓勵大家探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑、新方法,大力構(gòu)建更加智慧、高效、包容的教育生態(tài)體系。

 外請專家點評

近年來,我校高度重視數(shù)字化教學(xué)改革工作,鼓勵和支持教師展開數(shù)字化教研交流和外出學(xué)習(xí),不斷提升教師的數(shù)字化教學(xué)能力。下一步,學(xué)校將以此次大賽為契機,認(rèn)真貫徹落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,進一步提升教師數(shù)字素養(yǎng),推進數(shù)字技術(shù)支撐的教學(xué)模式改革,促進數(shù)字技術(shù)與教學(xué)深度融合創(chuàng)新,推進教育數(shù)字轉(zhuǎn)型,以數(shù)字化驅(qū)動教育系統(tǒng)性變革和整體性重塑,推動學(xué)校教育教學(xué)與人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。(一審:肖四喜  二審:李水華  三審:彭文武)

                 2024年9月25日