本網(wǎng)訊（通訊員 趙紅深 攝影 鄧翔）為進一步鞏固和提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估建設(shè)攻堅沖刺工作，3月6日下午，學(xué)校在體育館103會議室召開2025年第一次校督導(dǎo)工作會議。名譽校長、督導(dǎo)團團長劉平娥，紀(jì)委書記劉毅，副校蔡炎斌出席會議，校督導(dǎo)團成員，質(zhì)評中心全體人員參加會議。劉毅主持。
督導(dǎo)團副團長鄧必雄對2024年督導(dǎo)工作進行了全面、細致的總結(jié)，對2025年督導(dǎo)工作要點進行了周密的部署，明確了2025年督導(dǎo)工作任務(wù)，并對加強督導(dǎo)工作提出了思考。他強調(diào)，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作將緊扣本科教學(xué)工作合格評估的指標(biāo)要求，深入聚焦評估細節(jié)，開展巡課查課、教學(xué)檔案、課堂教學(xué)視頻監(jiān)控、聽課評課等專項檢查，幫助各教學(xué)院部查找問題、及時反饋、持續(xù)整改，推動合格評估建設(shè)落到實處，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升打下堅實基礎(chǔ)。
名譽校長、教學(xué)督導(dǎo)團團長劉平娥作“如何做好應(yīng)用型本科教學(xué)督導(dǎo)工作”培訓(xùn)講座。她從以下八個方面進行了輔導(dǎo)：一是高等院校為什么要設(shè)置教學(xué)督導(dǎo)？二是高等教學(xué)督導(dǎo)的作用與定位，三是教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)與任務(wù)，四是什么是金課？五是什么是水課？特征是什么？六是如何聽課:聽、看、記、思考？七是怎么評課？八是聽課評課方法。最后，劉平娥就督導(dǎo)工作新思路如何適應(yīng)？怎么有效地開展工作？提出了若干探索與展望。探索一建立校院二級督導(dǎo)協(xié)同聯(lián)動機制；探索二本科督導(dǎo)聽課目的與方式；探索三本科聽課的目的和方法；探索四畢業(yè)論文（設(shè)計）全過程督導(dǎo)；探索五課程考試從形式到內(nèi)容的督導(dǎo)；探索六設(shè)督導(dǎo)研究課題、探索解決問題途徑；探索七督導(dǎo)員是學(xué)校教學(xué)題庫成員；還有許多需要探索的問題；督導(dǎo)工作理念。
劉平娥的培訓(xùn)對發(fā)揮督導(dǎo)團督教、督學(xué)和督管的作用，提升學(xué)校整體性教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)性意義。
督導(dǎo)專家們相繼發(fā)言。討論交流督導(dǎo)工作。大家一致認(rèn)為，督導(dǎo)要解決“是什么？”“為什么？”“怎么辦？”三個問題。不僅要督教督學(xué)，更要導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)。面對新形勢新任務(wù)，教學(xué)督導(dǎo)要學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、督導(dǎo)理念，運用新的督導(dǎo)方式方法，做到真學(xué)、真懂、真干、真用。要聚焦督、導(dǎo)、育的關(guān)系，進一步明確職責(zé)，用心用情履職。同時，也要建立督導(dǎo)的考評辦法，完善教學(xué)督導(dǎo)評價體系、加強教學(xué)督導(dǎo)隊伍建設(shè)等方式，持續(xù)提升教學(xué)督導(dǎo)工作的實效性。
蔡炎斌強調(diào)，教學(xué)督導(dǎo)工作彰顯的是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)的是迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，開展的是對課堂的觀察和評價，更是對學(xué)校教學(xué)文化的塑造和傳播。學(xué)校把這付重擔(dān)交與督導(dǎo)團，這是對大家的信任，也是一個重托，使命光榮，責(zé)任重大。教學(xué)督導(dǎo)就是把關(guān)的、挑擔(dān)的、落實的，包容不能包疵，督導(dǎo)不能只“督”不“導(dǎo)”。他期待教學(xué)督導(dǎo)要做青年教師的“引路人”，通過深入課堂、交流研討等方式，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀和需求，并提供有針對性的指導(dǎo)；二是要做優(yōu)秀教師的“發(fā)現(xiàn)者”，敏銳捕捉創(chuàng)新教師，關(guān)注他們的教學(xué)特點，提供支持和指導(dǎo)，讓他們的優(yōu)勢得到更廣泛的認(rèn)可；三是要做學(xué)校質(zhì)量文化的“推廣者”，向師生傳遞核心理念，并持續(xù)評估和改進學(xué)校質(zhì)量文化的實施效果。（一審：李水華 二審：劉平娥 三審：彭文武）
2025年3月7日
