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我校在第九屆產(chǎn)教融合課程建設(shè)研討會(huì)暨產(chǎn)教融合課程說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)

10月25日,由應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟主辦的第九屆產(chǎn)教融合課程建設(shè)研討會(huì)暨產(chǎn)教融合課程說(shuō)課比賽在湖南省長(zhǎng)沙市成功舉辦。此次會(huì)議,有來(lái)自全國(guó)50余所高校的課程建設(shè)專家與教師代表參加,共同探討“基于產(chǎn)教融合的課程變革”,并開(kāi)展產(chǎn)教融合課程說(shuō)課比賽。本屆比賽由每所參會(huì)學(xué)校選派1名選手參賽,共50余人參賽,賽事采用“預(yù)賽—初賽—決賽”方式進(jìn)行,由高校、行業(yè)專家和觀察員組成的評(píng)審團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)議,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。我校電氣與信息工程學(xué)院劉昆老師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與突出的創(chuàng)新設(shè)計(jì),從眾多選手中脫穎而出,最終斬獲一等獎(jiǎng),也是湖南省此次參賽高校唯一獲獎(jiǎng)得主。

 

△圖為第九屆產(chǎn)教融合課程說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

比賽現(xiàn)場(chǎng),劉昆老師團(tuán)隊(duì)以《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通》課程為展示核心,圍繞“五共機(jī)制”展開(kāi)系統(tǒng)闡述。課程立足工科學(xué)生職業(yè)勝任力培養(yǎng)需求,面向軟件與管理類專業(yè)群,構(gòu)建以“團(tuán)隊(duì)溝通、激勵(lì)與沖突管理”為核心的能力培養(yǎng)體系。通過(guò)引入企業(yè)真實(shí)任務(wù)、AI成長(zhǎng)評(píng)測(cè)系統(tǒng)及校企雙導(dǎo)師制,課程將思政元素有機(jī)融入教學(xué),形成“學(xué)—練—評(píng)—?jiǎng)?chuàng)”一體化教學(xué)閉環(huán),實(shí)現(xiàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的深度耦合。專家評(píng)委一致評(píng)價(jià)該課程“理念先進(jìn)、設(shè)計(jì)完整、創(chuàng)新突出、特色鮮明”,對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程改革具有較高示范與推廣價(jià)值。

 

△圖為第九屆產(chǎn)教融合課程說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)證書(shū)

學(xué)校高度重視此次賽事,通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌部署,各二級(jí)學(xué)院與參賽教師精耕細(xì)作、認(rèn)真落實(shí)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)更邀請(qǐng)校內(nèi)外專家開(kāi)展了多輪精準(zhǔn)指導(dǎo),對(duì)課程設(shè)計(jì)、說(shuō)課展示及產(chǎn)教融合案例進(jìn)行反復(fù)打磨,始終秉持“在實(shí)踐中創(chuàng)新、在融合中育人”的理念,最終實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)涵與教學(xué)方法的跨越式提升。

“此次獲獎(jiǎng)不僅是對(duì)教師個(gè)人教學(xué)創(chuàng)新能力的肯定,更是學(xué)校長(zhǎng)期深耕產(chǎn)教融合、推進(jìn)課程建設(shè)的成果縮影。”副校長(zhǎng)蔡炎斌表示,近年來(lái),學(xué)校緊扣“產(chǎn)教融合、數(shù)智賦能、協(xié)同育人”總體思路,推動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展、實(shí)踐需求深度對(duì)接,構(gòu)建多元協(xié)同的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。未來(lái),學(xué)校將持續(xù)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng),全力打造省級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程與教學(xué)成果,為新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“湘交院”力量。