為師不忘童年夢，育得桃李馨滿園
---訪經(jīng)管學院雙語教學楊子瑤老師
人物簡介：楊子瑤（1988—），女，侗族，湖南芷江人，中共黨員，管理學碩士，副教授，雙師型教師，全國國際商務(wù)英語二級口語考官、培訓師。2010年3月來湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院（湖南交通工程學院前身）任教至今。主持湖南省教育廳優(yōu)秀青年項目等省級課題2項，參與湖南省工商管理“雙一流”學科和《國際貿(mào)易實務(wù)》“雙一流”課程各1項。獲批計算機軟著1項、專利1項；指導學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項國家級1項；指導學生參加學科競賽獲省級二等獎5項，三等獎1項。
(記者 趙紅深) 楊子瑤，1988年出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父母親面朝黃土背天，肩挑不起用背來頂也供養(yǎng)這個女娃上學。偏遠落后的村莊雖然貧窮，但鄉(xiāng)風民俗純樸，老鄉(xiāng)勤勞善良。這個女娃從小受到父母親和鄉(xiāng)村淳樸的民風和勤勞的人民的影響和熏陶，立志長大后要當一名教師，用知識來改變家鄉(xiāng)落后面貌。2010年，她從湖南農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后，放棄了政府機關(guān)、科研院所和大型國企的招聘，毅然來到湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院（湖南交通工程學院前身）擔任商務(wù)英語教師，如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻嗣窠處煛?014年學校升本后，擔任經(jīng)濟管理學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教師。
她說，選擇當一名高校教師，是生命里最美好的一件事——在大學生們探索人生、認知社會、掌握知識的重要階段，把理性和知識、美好和精彩送到他們心中。2021年是她工作的第11個年頭，他一直堅守在湖南交通工程學院這所民辦高校，抒寫無悔青春，贏得了廣大師生的喜愛和尊敬。而繁忙的教學工作并沒有讓她變成傳統(tǒng)意義上的“教書匠”，從普通教師成長為一名骨干教師，她一直在不斷的學習、創(chuàng)新和進步。
愛心耕耘，矢志不渝為好師
作為一名教師，楊子瑤以勤勞的父輩們?yōu)榘駱?，對教育矢志不渝，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從參加工作的第一天起，她就把自己的人生坐標定格在教書育人的軌跡上，立志做一名不辜負學生期望的優(yōu)秀大學教師。楊子瑤認為，“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”；她總是以“多一點愛心，多一點耐心，多一點恒心，多一點理解，多一些鼓勵”為宗旨，努力點燃每個學生學習的希望，努力促進學生更加優(yōu)秀。
她愛國榮校，愛生如弟妹。每當聽到學校取得了什么成績，她總是第一時間分享給親朋好友；每當聽到學校有什么需要，她總是想著自己能做些什么。她以一顆感恩的心激勵自己不斷進取，短短的11年時間，從一名實習教員到助教、講師再到副教授，她付出了比常人更多的努力與汗水。她用學校的校訓“厚德、善思、強能、篤行”約束自己教書育人、為人師表；她用教師的人格魅力、學識魅力和教學魅力教育感染學生，她給予了比常人更多的愛也收獲了比常人更多的被愛。
參加工作以來，她所教班級學生的成績一直名列前茅。在全國國際商務(wù)英語二級考試、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員的考證中，每年通過考試的學生她所教班級占比90%以上。初次帶領(lǐng)學生參加全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國際貿(mào)易競賽，就獲得了5個“二等獎”和1個“三等獎”的好成績。一分汗水，一分收獲。楊子瑤的勤奮踏實，贏得了學校領(lǐng)導、家長和學生的認可，先后榮獲“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀論文指導老師”等榮譽稱號。
楊子瑤不斷地更新自身的知識結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。她先后修完湘潭大學工商管理專業(yè)全日制研究生課程并獲得管理學碩士學位；同時，修完湖南大學應(yīng)用經(jīng)濟學研究生課程。積極參加各種培訓，申報課題、發(fā)表論文。
涓涓細流，激情不止教好書
在教學實踐中，楊子瑤嚴格要求自己，潛心鉆研教材，反復探索嘗試。主教《國際貿(mào)易實務(wù)雙語教程》《外貿(mào)英文單證》《報檢與報關(guān)實務(wù)》等課程，她能大膽改進教學方法。她給人印象最深刻的就是那個她隨身攜帶的“地球儀”。她總是告誡學生要做一個“志存高遠、胸懷天下、視野宏闊、學識扎實”的新時代大學生，特別是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)的大學生，要成為“中英雙語、高知高能、精通國貿(mào)”的復合型人才，把“自強不息，追求卓越”之校風發(fā)揚光大。
新冠肺炎疫情嚴控期間，她充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用“騰訊會議+釘釘”相結(jié)合的方式教學，充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多種思維能力和綜合實踐能力。她利用晚上休息時間，充分整合政府部門門戶網(wǎng)站和知網(wǎng)專業(yè)網(wǎng)站有效資源，提煉出跟教學有關(guān)的最新資訊，每周定期給學生送去“營養(yǎng)大餐”，開闊了學生們的眼界和視野。
作為一名大學教師，楊子瑤始終堅守在教學第一線。在教學實踐上，她探索出雙語教學法、啟發(fā)教學法、激勵教學法、反思教學法等教學方法，構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—激活思維—動態(tài)生成”的教學模式，并形成了“重實務(wù)，促思維”的教學風格。在教育教學過程中她善于總結(jié)分析，把遇到的問題作為課題來開展研究。她說：“教育科研工作因求新求實而充滿艱辛，但也因求善求真而充滿快樂?！?/span>
楊子瑤認為，網(wǎng)絡(luò)資源是教師教學的“巨大武庫”，比如繕制單據(jù)采用官方貿(mào)易指南，數(shù)據(jù)更新很快，學生們能夠在這里獲得龐大信息量，猶如小魚進入大海一樣。作為一名老師，她認為授之以魚不如授之以漁，不僅教會學生書本的知識，還要教會學生方法，借助現(xiàn)有的資源全力提升自己。
她不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，業(yè)務(wù)水平不斷提高。長年累月的參與聽課、評課、說課等教研活動，持之以恒的扎根教學一線，讓楊子瑤練就了扎實的教學功底，成就了新時代的筑夢人。她先后主持湖南省教育廳優(yōu)秀青年項目1項，參與重點課題1項，主持湖南省高校課程思政項目1項；參與湖南省工商管理“雙一流”學科和《國際貿(mào)易實務(wù)》“雙一流”課程各1項；獲批計算機軟著1項，專利1項；參編教材3部；在《湖北科技學院學報》上發(fā)表《基于共生視角下農(nóng)村中小企業(yè)與村鎮(zhèn)銀行研究》等論文12篇。獲全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國際貿(mào)易競賽教師組"二等獎", 獲說課比賽中“三等獎”，首屆教學創(chuàng)新比賽“二等獎”，學院教學比賽“三等獎”。
潤物無聲，癡心不改育好人
教育家葉圣陶曾說“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”在課堂教學中，楊子瑤老師善于引領(lǐng)學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
在課堂外，她尊重學生，對學生有親近感，能走進學生心靈，善于發(fā)現(xiàn)學生們的亮點、長處和不足，始終用積極的心態(tài)去鼓勵學生，以坦誠的胸懷去理解學生。
“楊子瑤老師就像大姐姐一樣愛護學生，學生們在學習或生活中有問題都可以去問她，即使碰上她的休息時間，她也會不厭其煩地講解?！边@是學生們對她的普遍評價?！皼]有愛就沒有真正的教育”楊子瑤說。從教11年，她從沒放棄過任何一名學生。
曾經(jīng)有一位學生上課很認真，但是考試成績總是不理想，接連的打擊讓學生失去了努力的動力。她下課后與這名學生進行多次深入交流后，得知學生立志想從事報關(guān)工作，但是現(xiàn)在很茫然，不知道怎么辦。楊子瑤就鼓勵她，開導她，幫她輔導功課，成為學生無話不談的好朋友。這名學生在她的幫助下，調(diào)整心態(tài)，終于在第二次順利通過了關(guān)務(wù)水平考試。當捷報傳來時，師生倆開心地擁抱在一起，跳躍起來，分享著這份來之不易的喜悅。
11年的堅守，她把太多的精力放在教學上; 11年的付出，她把太多的時間用在學生工作中; 而這11年，她對家庭、對孩子的關(guān)心就少之又少。寒來暑往，她頸椎、腰椎常有不適，但從沒耽誤過一節(jié)課，總是說忍忍就過去了。11個春秋，她堅持每天提前上班推遲下班，即使現(xiàn)在還有兩個幾歲的小孩需要照顧，也只能疼在心里罷了。
楊子瑤把最好的青春獻給了湖南交通工程學院，獻給了民辦大學教育事業(yè)。在她看來，大學教師這份職業(yè)非常平凡，但它也是偉大而神圣的；在這條路上有過彷徨，有過茫然，但更多的是享受學生們?nèi)〉贸删偷目鞓?，這是任何東西都比不上的。每當聽到學生們考學成功、喜結(jié)良緣，或是謀得心儀的工作崗位時，她都倍感欣慰，也是她從事教育工作的真正意義。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”。采訪結(jié)束時，楊子瑤對記者說，在未來的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀黨員教師的標準要求自己，在大學教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，切實承擔起新時代高校教師的責任和使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢培養(yǎng)更多人才做出貢獻!
2021年3月30日
