我校榮獲3項2019年省級教學成果獎
本網(wǎng)訊（特約記者肖珍）近日，湖南省教育廳下發(fā)了《關于公布第十二屆湖南省高等教育教學成果獎獲獎項目的通知》（湘教通〔2019〕294號）。我校副校長劉孟祥教授等申報的3項教學成果全部獲獎，其中二等獎1項，三等獎2項。獲獎數(shù)量和質量均居全省同類高校前列。
其中，副校長劉孟祥教授領銜完成的《新建本科院校機電類專業(yè)應用技術型人才培養(yǎng)134實踐教學體系構建與實踐》獲省級教學成果二等獎；常務副校長彭文武研究員領銜完成的《新工科背景下地方高校管理類專業(yè)“工商融合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐》、高級工程師陳偉明領銜完成的《“激趣挖潛”理念下“四位一體成就式”應用型本科教學創(chuàng)新與實踐》獲省級教學成果三等獎。
教學成果獎的設立對提高高校教育教學質量和教學研究水平起著積極、有效的促進作用。教學成果獎的數(shù)量體現(xiàn)了學校的教學水平，教學成果獎的社會影響力，同時提高了學校在社會的知名度。
所以說，教學成果獎是高等學校教學建設、教學改革、人才培養(yǎng)工作所取得成績的重要體現(xiàn)，是一個學校教學水平、教學質量和辦學綜合實力的反映，是高教戰(zhàn)線的廣大教師嘔心瀝血、富于創(chuàng)造性的勞動結晶。教學成果獎的獲得是學校教學水平、教學質量和辦學綜合實力的體現(xiàn)，它能正確引導教師與時俱進地開展教學改革與研究，積極開展教學改革研究項目立項工作，合理安排和使用有限的教學經(jīng)費，產(chǎn)生更多更好的教學成果。
我校十分重視教育教學質量和教學成果的申報工作，一是正確引導教師與時俱進地開展教學改革與研究，積極開展教學改革研究項目立項工作，合理安排和使用有限的教學經(jīng)費，產(chǎn)生更多更好的教學成果。所有教學改革研究項目均由教務處組織專家進行現(xiàn)場驗收，由評審小組對相關成果進行鑒定，合格者頒發(fā)合格證書，促進教學水平和教學質量不斷提高。二是高度重視本科教育，大力資助教師開展教學改革研究，“建設一批、打造一批”，推廣應用使發(fā)揮其應有的價值和作用，努力造就一批有突出貢獻的教學成果。三是積極促進教學改革研究水平的提高，確保教學改革研究成果質量，加強管理，形成了一套完善的教學成果獎評價機制。確保了在教學成果的評選上實現(xiàn)公正、公平、科學、合理的準則。對確定在培養(yǎng)模式探索、教學體系改革、師資隊伍優(yōu)化、精品課程與優(yōu)秀教材建設、創(chuàng)新精神培養(yǎng)、科學研究能力提高、教學研究開展、教學方法創(chuàng)新等方面取得了卓有成效的項目擇優(yōu)推薦到省教育廳。（責任編輯：蔡祥輝）
