—學(xué)生工作處第四次工作例會(huì)

10月18日上午9：00，學(xué)工第四次例會(huì)如期召開(kāi)。今天的會(huì)議來(lái)到了第二場(chǎng)電氣與信息工程學(xué)院。

會(huì)議開(kāi)始前副校長(zhǎng)余孟輝組織學(xué)生工作處全體人員，各二級(jí)學(xué)院書(shū)記、副書(shū)記和學(xué)生干事到達(dá)教學(xué)樓大廳，劉海濱副處長(zhǎng)把人員分成三路走進(jìn)電信學(xué)院學(xué)生宿舍、電信學(xué)院公共區(qū)和電信學(xué)院教室。

“深入學(xué)生宿舍，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲”是余孟輝副校長(zhǎng)踐行在開(kāi)學(xué)第一課中講到的“校長(zhǎng)不是官是為學(xué)生當(dāng)差的”諾言的實(shí)際行動(dòng)之一。本周在各二級(jí)學(xué)院黨總支的書(shū)記陪同下余校長(zhǎng)隨機(jī)查看了6棟的1-7樓的若干間學(xué)生宿舍，與學(xué)生親切的交談，了解同學(xué)們的日常生活起居。宿舍情況是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫(xiě)照，毫無(wú)提前準(zhǔn)備，大家看到了同學(xué)們平時(shí)常規(guī)的最真實(shí)的一面。走訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常工作是細(xì)水流長(zhǎng)的，常態(tài)化保持才是真。雖然6棟宿舍的衛(wèi)生存在個(gè)別臟亂差的現(xiàn)象但是整體風(fēng)貌是積極向上的，交院的學(xué)子也在為積極扮靚自己的第二個(gè)家而努力，一切的成果都離不開(kāi)輔導(dǎo)員工作的支持和學(xué)生們的積極配合，為了營(yíng)造更好的環(huán)境交院師生需攜起手來(lái)共同奮進(jìn)。

公共區(qū)域的面貌有如每個(gè)學(xué)院的名片，正好電信學(xué)院的公共區(qū)域位置處于我院的核心地段更來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。在學(xué)生工作處唐有志的帶領(lǐng)下學(xué)院的副書(shū)記們一同來(lái)到了公共區(qū)域的現(xiàn)場(chǎng)，他們發(fā)現(xiàn)電信學(xué)院各班對(duì)于公共區(qū)域的保潔有自己的思路與方法，任務(wù)再重壓力再大都抵不過(guò)人的創(chuàng)新。電信學(xué)院主要是進(jìn)行流動(dòng)保潔，一方面加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀念，同時(shí)樹(shù)立了大家的責(zé)任意識(shí)，希望其他各院也能積極行動(dòng)起來(lái)創(chuàng)我美麗交院。

與此同時(shí)第三檢查小組主要查看電信學(xué)院的教室和資料的整理情況，在劉海濱副處長(zhǎng)的組織下和各院干事老師的參與中也在有條不紊的進(jìn)行。學(xué)生教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，走訪中看到存在的最主要的問(wèn)題是學(xué)生不愿坐前排甚至出現(xiàn)扎堆就座的現(xiàn)象，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力是解決當(dāng)前局面的重要方法。

現(xiàn)場(chǎng)察看實(shí)際情況后三個(gè)工作小組來(lái)到會(huì)議室集中討論，學(xué)生工作整體是一盤棋，為了更好的提升工作質(zhì)量需要凝心聚力。電信學(xué)院黨總支劉忠明書(shū)記從黨建引領(lǐng)出發(fā)到學(xué)生日常工作的管理到學(xué)生技術(shù)技能的提升作內(nèi)容豐富的分享發(fā)言。劉書(shū)記提到電信學(xué)院學(xué)生安全教育有體系、輔導(dǎo)員技能培訓(xùn)有計(jì)劃、學(xué)院周工作安排詳細(xì)有記錄、年度工作有清單，其中最主要的是學(xué)生宿舍自治有方法。從運(yùn)營(yíng)宿舍管理委員會(huì)公眾號(hào)，成立宿舍管委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宿舍管理委員制度建設(shè)，制定學(xué)生宿舍安全管理?xiàng)l例，形成宿舍文明公約，明確工作崗位職責(zé)等方面來(lái)進(jìn)行學(xué)生宿舍自治。確保力爭(zhēng)做到“四個(gè)一”，即搞好一張床位，凈化一個(gè)寢室，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，影響一個(gè)樓層。此方法創(chuàng)新了學(xué)生工作的新思路，為更好的推動(dòng)下一步學(xué)生管理帶來(lái)了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。

電信學(xué)院院長(zhǎng)楊兵初在會(huì)議中提到教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命線，維持課堂教學(xué)秩序是每位教師義不容辭的責(zé)任；對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的正確導(dǎo)向要重視，從馬斯洛的需求層次來(lái)講自我實(shí)現(xiàn)才是個(gè)人的最高需求，作為輔導(dǎo)員要思考如何引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，常規(guī)工作不能松懈但是提升學(xué)生的自我驅(qū)動(dòng)力是目標(biāo)；提倡以賽促學(xué)要提高學(xué)生的參賽積極性，培養(yǎng)多方面的綜合性人才。

副校長(zhǎng)余孟輝在總結(jié)講話中指出“求真務(wù)實(shí)抓常規(guī)，凝心聚力促提升”，電信學(xué)院的工作在楊兵初院長(zhǎng)和劉忠明書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下有特色一是領(lǐng)導(dǎo)班子有活力，二是思想政治工作有抓手，三是工作內(nèi)容有體系，四是學(xué)生宿舍管理有方案，大家可以以解剖麻雀的方式來(lái)進(jìn)行復(fù)制和推廣。

（圖為余孟輝副校長(zhǎng)與學(xué)生親切交流）

  （圖為現(xiàn)場(chǎng)看資料）

（圖為現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享）