全院教師在良好完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極開展教學(xué)研究工作，積極申報(bào)各級(jí)教研教改課題，并取得突破性成績。2014年，機(jī)電工程學(xué)院申請(qǐng)獲得湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題1項(xiàng)（省級(jí)），2015年，機(jī)電工程學(xué)院再次申請(qǐng)獲得湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題1項(xiàng)（省級(jí)），同時(shí)還申請(qǐng)獲得湖南省教育廳教研教改課題1項(xiàng)（省級(jí)），在校級(jí)教研教改項(xiàng)目申報(bào)中，機(jī)電工程學(xué)院申請(qǐng)獲得1項(xiàng)重點(diǎn)課題和多項(xiàng)一般課題。
機(jī)電工程學(xué)院的教研教改課題立項(xiàng)成績，與全省所有本科院校橫向比較都是可以排名前列的。機(jī)電工程學(xué)院正在為國家級(jí)教研教改課題立項(xiàng)努力奮斗。
響應(yīng)學(xué)校的指示精神，全面深化教學(xué)改革，全院教師積極采用啟發(fā)式、問答式、討論式教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，苦練教學(xué)基本功，取得了良好的成效，在2014年下學(xué)期學(xué)校組織的教師教學(xué)比武中，取得個(gè)人一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一個(gè)，并獲得集體組織一等獎(jiǎng)。
主要教研教改課題立項(xiàng)情況：
2014年，申請(qǐng)獲得湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題1項(xiàng)（省級(jí)）；
2014年，申請(qǐng)獲得校級(jí)教研教改課題1項(xiàng)重點(diǎn)課題和多項(xiàng)一般課題。
2015年，申請(qǐng)獲得湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題1項(xiàng)（省級(jí)）；
2015年，申請(qǐng)獲得湖南省教育廳教研教改課題1項(xiàng)（省級(jí)）。
