編者按：
受新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校不得不推遲開學(xué)，可學(xué)生的學(xué)習(xí)不能落下，因此，也就有了線上教學(xué)模式的出現(xiàn)。
根據(jù)教育部、教育廳對疫情防控期間高校教學(xué)工作的統(tǒng)一部署和相關(guān)文件精神，我校出臺了《湖南交通工程學(xué)院疫情防控期間教學(xué)工作實施方案》（湘交院教〔2020〕9號）文件，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，借助國家、省和學(xué)校在線課程平臺以及其他在線教育平臺和教學(xué)資源，決定從2月24日起對全校學(xué)生開展網(wǎng)上直播授課、同步課堂、網(wǎng)上協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。
我校自線上教學(xué)活動開展以來，取得了可喜的教學(xué)成果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，實現(xiàn)了“停課不停教，停課不停學(xué)”教學(xué)目的。
現(xiàn)推出我校線上教學(xué)活動的系列報道，以饗讀者。
線上教學(xué)系列報道之九：
讓思政教學(xué)與當(dāng)前戰(zhàn)疫工作緊密結(jié)合
——我校馬克思主義學(xué)院線上教學(xué)體會
本網(wǎng)訊（記者蔡祥輝） 為確保思政教育教學(xué)工作及時、有效地開展，我校馬克思主義學(xué)院按照學(xué)校的教學(xué)工作部署，制訂了《馬克思主義學(xué)院疫情期間線上教學(xué)工作安排》，努力構(gòu)建線上思政課堂，全面推進(jìn)線上思政教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期共開設(shè)了6門線上思政課程，全校參加學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)達(dá)1萬余人。
如何解決當(dāng)前社會生活中的實際問題是思政課的重要功能之一。該院緊密結(jié)合當(dāng)前全民抗擊新冠肺炎疫情防控工作中所出現(xiàn)的新問題，充分利用馬克思主義原理對學(xué)生進(jìn)行教育，有效地解決了學(xué)生心目中存在的疑慮。使學(xué)生充分認(rèn)識了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和中華民族強大的凝聚力。如在講授《中國近現(xiàn)代史綱要》時，通過增設(shè)《戰(zhàn)“疫”中的中國速度與中國制度》專題教學(xué)及學(xué)生抗疫微課實踐等內(nèi)容，把古今中外歷史上的抗“疫”歷史進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和分析當(dāng)今世界歷史變革中的“中國速度”和“中國制度”；在講授《馬克思主義基本原理概論》開設(shè)《人類重大疫情的辯證分析與理性應(yīng)對》專題講課和討論，利用馬克思主義的認(rèn)識論原理對疫情的發(fā)展與防控進(jìn)行了系統(tǒng)分析，以提高學(xué)生的理論分析能力和理論聯(lián)系實際的能力為著眼點，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的思維方式與防控策略；《形勢與政策》課程組織集體備課緊扣抗疫形勢開設(shè)《共克時艱，合力抗疫》這一內(nèi)容，分析疫情防控形勢及其給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響，提出的新要求，進(jìn)一步為同學(xué)們的前進(jìn)樹立了信心增強了動力；在講授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課時，以“正確認(rèn)識新冠肺炎疫情防控中的國家治理”為主題，錄制講課視頻，形成了規(guī)范的內(nèi)容體系和教學(xué)流程，對疫情的發(fā)生進(jìn)行了回顧，對黨中央的戰(zhàn)略部署進(jìn)行了解讀，通過豐富生動的抗“疫”素材，以及疫情中的中美治理能力較量分析，并在學(xué)生中發(fā)起“科學(xué)精神是最強大的免疫力”的熱烈討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，增強同學(xué)們的“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。弘揚中國精神，投身中國之治，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在抗擊疫情中增強政治辨別能力和政治敏感性，構(gòu)建起國家強大和不斷發(fā)展的疫情防控體系。
結(jié)合疫情防控現(xiàn)實問題開展線上思想政治課程，避免了課堂上的空洞說教，學(xué)生也更容易接受，這對學(xué)生在知識水平、理解能力、運用能力等方面起到了可喜的成效。
