理論結(jié)合實(shí)踐，錘煉護(hù)理本領(lǐng)
——湖南交通工程學(xué)院23級護(hù)理專業(yè)臨床見習(xí)活動(dòng)有序開展
為促進(jìn)理論教學(xué)與臨床實(shí)踐的深度融合，助力學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)、夯實(shí)就業(yè)基礎(chǔ)，近日，湖南交通工程學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)與護(hù)理學(xué)院組織2023級護(hù)理專業(yè)共計(jì)427名學(xué)生，分批前往南華大學(xué)附屬第二醫(yī)院新院區(qū)與老院區(qū)開展臨床見習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)在輔導(dǎo)員與任課教師的共同帶領(lǐng)下，旨在讓同學(xué)們在真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境中深化專業(yè)認(rèn)知，錘煉實(shí)踐技能。
走出課堂，步入病房，同學(xué)們感受到了前所未有的觸動(dòng)與收獲。在神經(jīng)內(nèi)科、心血管內(nèi)科、兒科等多個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)見習(xí)中，書本上抽象的病理知識變成了眼前鮮活具體的病例。同學(xué)們紛紛表示，親眼觀察帶教老師如何為患者進(jìn)行生命體征監(jiān)測、靜脈輸液、傷口護(hù)理等操作，親手觸摸醫(yī)療設(shè)備，讓自己對護(hù)理工作的流程與規(guī)范有了前所未有的直觀理解。“過去總覺得‘三查七對’是書本上的硬性規(guī)定，現(xiàn)在看到老師們在忙碌中依然一絲不茍地執(zhí)行，才真正體會(huì)到它對于保障患者安全沉甸甸的分量?！币晃煌瑢W(xué)在見習(xí)筆記中這樣寫道。
此次見習(xí)讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到臨床工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與專業(yè)性。通過觀察老師的規(guī)范操作和應(yīng)急處理，大家清晰地看到了自身技能與臨床要求之間的差距。這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使同學(xué)們更加明確，必須主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)、在操作中練，才能將課堂知識轉(zhuǎn)化為真正的臨床能力，為未來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
目前，護(hù)理2301、2304、2307、2308四個(gè)班級已順利完成首批見習(xí)。同學(xué)們普遍反映，這次經(jīng)歷是一次寶貴的“預(yù)演”，極大地激發(fā)了對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)同感和使命感。通過將課堂所學(xué)在臨床中驗(yàn)證、應(yīng)用和反思，大家不僅彌補(bǔ)了理論學(xué)習(xí)的局限，更清晰地看到了自己未來努力的方向，為日后順利走上工作崗位、成長為一名合格的護(hù)理人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
據(jù)悉，學(xué)院后續(xù)將有序安排23級其余班級前往醫(yī)院見習(xí)。這一系列常態(tài)化臨床見習(xí)活動(dòng)的開展，是學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵舉措，真正踐行了“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的教學(xué)理念，致力于為社會(huì)培養(yǎng)更多理論基礎(chǔ)牢、實(shí)踐能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的應(yīng)用型護(hù)理人才。
