2021年，是我校建校30周年。為了總結(jié)30年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示30年的建設(shè)和發(fā)展成就，宣傳部擬策劃推出“紅燭頌”“桃李風(fēng)”“逐夢交工人”“書香通交工”“身邊的榜樣”“我與交工共成長”等系列微信品牌專題、官網(wǎng)品牌專欄和櫥窗品牌專窗。把筆觸和鏡頭對準(zhǔn)教學(xué)科研一線，對準(zhǔn)基層師生員工，集中報(bào)道基層一線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，在校內(nèi)凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大正能量。
湖南交通工程學(xué)院辦學(xué)30年的沉淀，有很多可歌可泣的“故事”，有很多任勞任怨的“園丁”。特別是2014年升本以來，學(xué)校的發(fā)展碩果累累，是學(xué)校決策層戰(zhàn)略的勝利，是全體師生員工智慧的結(jié)晶，為“故事”增添了很多的素材。為了展示名師風(fēng)采，留住“故事”回憶，宣傳部首期推出“紅燭頌”系列，宣傳我校教學(xué)名師、教學(xué)新秀在學(xué)校改革與發(fā)展中的顯著成就和突出貢獻(xiàn)。講好交工院故事，傳播好交工院聲音。系列報(bào)道結(jié)束后集結(jié)成書，向建校30周年獻(xiàn)禮。
“雞窩”里成長的“金鳳凰”
---記電信學(xué)院副院長范雙南教授
人物簡介：范雙南（1971—），男，漢族，湖南隆回人，中共黨員，大學(xué)本科，教授，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家?guī)鞂＜遥鲜∮?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)帶頭人。1997年來衡陽市中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)校（湖南交通工程學(xué)院前身之一）工作; 2004年8月至2014年7月先后任湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（湖南交通工程學(xué)院前身之二）計(jì)算機(jī)工程系副主任、主任；2014年8月至今，先后任湖南交通工程學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院副院長、院長、常務(wù)副院長，雙肩挑教師。
（記者 趙紅深 攝影 李建華 ）九十年代初期，大學(xué)生還是包分配的，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位搶著要，再不好也會到國有大型企業(yè)工作,師范生就更是香糢糢，然而師范學(xué)院畢業(yè)的他卻來到?jīng)]有編制的民辦中職學(xué)校任教。那時(shí)正處改革開放初期，孔雀都東南飛，不少大學(xué)生都赴沿海城市發(fā)展，再不好也會到三、四線發(fā)達(dá)城市創(chuàng)業(yè)，俏走就業(yè)市場計(jì)算機(jī)專業(yè)的他卻落草農(nóng)村“雞窩”里甘愿清貧。
1997年，他從體制內(nèi)的中學(xué)來到坐落在“蒸水呆鷹”的民辦學(xué)校中南科技財(cái)經(jīng)管理學(xué)校。這里北望南岳，南擁湘江，茫茫72峰和長江流域洞庭湖水系，然"竹密無妨溪水過，天高不礙白云飛”。他在此筑夢，放飛自己的夢想，由助教、講師、到副教授、教授，將自己的夢想一次次照進(jìn)現(xiàn)實(shí)；他一邊教學(xué)一邊科研，碩果累累，成為了省級學(xué)科帶頭人、國家工程教育專家。他在這耕耘，扎根基層24年孜孜不倦地教書育人,收獲了桃李滿天下，春風(fēng)萬戶中的富有，成為一位受人尊敬的教學(xué)名師、矢志不渝的領(lǐng)跑人。
"有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”他用不懈奮斗書就自己的人生華章，也為民辦高校更需要人才更能出人才做出了自己最有感召力的詮釋。他就是從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的楚國南境邵陽隆回雪峰山余脈飛出的金鳳凰——電氣與信息工程學(xué)院常務(wù)副院長范雙南教授！
范雙南考入衡陽師范學(xué)院，這可為祖祖輩輩面朝黃土背朝天的范家光宗耀祖了，也是這個(gè)偏遠(yuǎn)窮困村莊從山溝里跳出來的寥寥無幾進(jìn)城者之驕傲。范雙南進(jìn)入大學(xué)的那一刻還是懵懂的山里伢，從入校到畢業(yè)，從當(dāng)初的感性變得理性；從就業(yè)到堅(jiān)守幾個(gè)年代，從庸庸無為變得成績斐然。這其中翻天覆地的變化可以概括為：成熟了。而促使他成熟的原因，便是他內(nèi)心的一種自信、一種追求，這種力量來源于學(xué)校，來源于家鄉(xiāng)，來源于家庭，也是來源于他的內(nèi)心。
追求，堅(jiān)守的力量
凡無執(zhí)著心，亦無所憂患。今日的執(zhí)著，或許會造成明日的遺憾，所以世間往往有人追求快樂，卻多得到痛苦。范雙南考入衡陽師范學(xué)院時(shí)，和很多剛剛考入衡陽師范的學(xué)子一樣，剛開始他也很羨慕考上985、211重點(diǎn)院校的同學(xué)，對自己的學(xué)校并不滿意；和許多剛?cè)胄５霓r(nóng)村學(xué)生還在享受城市繁華的同學(xué)不一樣，大學(xué)一進(jìn)校，他就確立了畢業(yè)后去農(nóng)村任教幫助更多農(nóng)娃成長成才的目標(biāo)。畢業(yè)后他放棄了國家分配毅然來到衡陽縣呆鷹嶺雞窩山的這所民辦學(xué)校當(dāng)一名普通教師。家人不理解，家鄉(xiāng)不理解，同學(xué)不理解。好不容易跳出農(nóng)村咋又回到農(nóng)村？好不容易進(jìn)入體制內(nèi)咋又跳出來？而且，那個(gè)時(shí)候這個(gè)民辦學(xué)校條件很差，沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，沒有科研經(jīng)費(fèi)，沒有創(chuàng)收場地，也沒有教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。那個(gè)時(shí)候?qū)W生條件更差，絕大多數(shù)學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)，許多農(nóng)村學(xué)生不吃早餐，中途輟學(xué)者不計(jì)其數(shù)。恰在此時(shí)，不少明星企業(yè)、國辦高校向他伸出了橄攬枝，更有上市公司高薪聘請。他曾猶豫過，徬徨過。然而，追求的信念告誡他，幫助更多農(nóng)娃成長成才的初心不能改，立志從教為人師表的追求不能改！于是，他甘愿吃苦，與師生一同奉獻(xiàn)；于是，他執(zhí)著堅(jiān)守，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展不懈努力。有人問他，為什么這樣做。他說：“祖國和人民培養(yǎng)了我，湖南交通工程學(xué)院和董事長劉福生對我有知遇之恩，我更要潛心教學(xué)科研，敢于奉獻(xiàn)，報(bào)答知遇之恩，回報(bào)祖國和人民的培養(yǎng)。”這一報(bào)恩，便是余生，他用大半輩子踐行了“勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、剛健自強(qiáng)、敢為人先”的交工院精神和福生教育理念。
勤奮，提升的階梯
因?yàn)楸M心，我們總有收獲，因?yàn)楸M力，我們總有進(jìn)步，我們所能做的就是盡心盡力。學(xué)校偏僻，遠(yuǎn)離鬧市喧囂，工作之余他就困守在學(xué)校享受讀書學(xué)習(xí)的快樂；條件艱苦，沒有高大上項(xiàng)目，上課之外他就帶領(lǐng)學(xué)生從事基本的操練，體味學(xué)生進(jìn)步的成就滋味。在這里他變得更加的自信和坦然。這一切，離不開他勤奮學(xué)習(xí)博覽知識的積累。在雞窩山，他除了學(xué)習(xí)和工作，沒有其他什么愛好；在湖南交通工程學(xué)院，他除了學(xué)生就是他的親人，沒有其他什么狐朋牌友。他不僅持之以恒的鉆研專業(yè)技術(shù)和教改教法，還常年帶領(lǐng)學(xué)生參加社團(tuán)活動、技能比武、暑期三下鄉(xiāng)活動以及“螢火蟲”愛心支教、鄉(xiāng)村扶貧等專業(yè)實(shí)習(xí)和志愿者行動，參加全國計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽。在這永遠(yuǎn)只知道勤奮和付出的同時(shí)，他年年、次次也都收獲了學(xué)生的喜報(bào)。指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)國家級1項(xiàng)，省級3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品獲省級三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲省級二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲省級一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。
環(huán)境和條件只是外因，個(gè)人和努力才是內(nèi)因。一個(gè)好的老師，帶給學(xué)生最大的收獲是學(xué)會努力；而一個(gè)好的老師，也只有不斷地努力，才能不斷進(jìn)步。他愛好寫作、英語、編程和實(shí)踐，這也是為了使自己增添更多的知識和本領(lǐng)，以便更好的教育和培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。這20多年的勤奮努力和無私奉獻(xiàn)對于他來說，可以概括為——心有多大，舞臺就有多大。
來到學(xué)校后他從不甘落后。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，他編撰校本教材，設(shè)計(jì)校本實(shí)驗(yàn)；把握自身特長，他堅(jiān)持做課題、寫論文、搞賽事，參加各種學(xué)術(shù)講座和科研活動。從青年忙碌到中年很快進(jìn)入老年了，先后主持湖南省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、參與1項(xiàng)；主持湖南省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目2項(xiàng)，參與多項(xiàng)；主持湖南省教育規(guī)劃課題1項(xiàng)；湖南省普通高校教改課題2項(xiàng)；發(fā)表論文30余篇，其中EI檢索1篇；獲批計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)3項(xiàng)，國家專利4項(xiàng)；主編教材3部，參編教材3部；獲湖南省普通高校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。從一名普通老師到系副主任、主任，副院長、院長，雙肩挑教師。勤奮，給了他提升的階梯。
責(zé)任，自我的擔(dān)當(dāng)
來到這所民辦學(xué)校20多年來，范雙南教授作為專職教師、教研室主任、學(xué)科帶頭人、系主任、院長，見證了湖南交通工程學(xué)院的演變發(fā)展，也見證了湖南交通工程學(xué)院的崛起?！白鳛榻还と?，我為學(xué)校成功申報(bào)電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)6個(gè)本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等12個(gè)?？茖I(yè)，建立計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、筆記本電腦校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)工廠，以及建立富士康集團(tuán)衡陽科技公司、特變電工衡陽公司、華菱鋼管衡陽公司、甲骨文、360、騰訊等數(shù)十個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地上做出了自己的貢獻(xiàn)”范教授說到，“我最大的成就是有一大批的學(xué)生叫我‘范老師’。”迄今，他教授了21屆中專、大專和本科生，有的已經(jīng)是教授、政府要員、公司老總和民營企業(yè)家，可謂桃李芬芳。
20多年來，范雙南教授在教學(xué)、科研和管理崗位上孜孜不倦，履職擔(dān)當(dāng)，不斷進(jìn)取。2014年學(xué)校申本，材料堆成山，任務(wù)壓滿肩，加班還是加班，甚至幾天幾夜沒出辦公室的門，方便面他都吃了幾箱子。那時(shí)他母親正病重住院，父親于2012年就癱瘓臥床，家中三兄妹2個(gè)妹妹均遠(yuǎn)在廣東打工，作為長兄的他又近在家鄰衡陽，理應(yīng)挑起照顧父母的擔(dān)子。然而他為了不耽誤學(xué)校的申本，競?cè)贿B回家一趟都沒有，而是花費(fèi)2000多元外請了個(gè)保姆代替他照顧父母。要知道，這是要有多大的勇氣和犧牲精神？責(zé)任中見擔(dān)當(dāng)，平凡中見偉大。
范教授作為電氣與信息工程學(xué)院的主要?jiǎng)?chuàng)辦人和掌門人，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院不斷發(fā)展壯大。2014年升本時(shí)在校生僅1000來人，其中本科生只86人；到2020年在校生已多達(dá)3500余人，其中本科生發(fā)展到2400人。由于范教授的突出業(yè)績，多次獲得學(xué)?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德模范”、“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。
范教授在湖南交通工程學(xué)院工作了24年，把青春年華奉獻(xiàn)給了這方熱土，如今，也已到了知天命之年。但壯心不已，范雙南教授表示，他仍將繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高科研產(chǎn)出，他的夢想還在繼續(xù)。我們真誠地祝愿范雙南教授在學(xué)術(shù)的田地里尋找快樂，遙望遠(yuǎn)方；熱切地希望湖南交通工程學(xué)院的師生以范教授為榜樣，砥礪奮進(jìn)，鼓翼騰飛。
2021年3月22日
