讓師德的光芒閃爍人性的燦爛
——在慶祝第36個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話
湖南交通工程學(xué)院校長 陳治亞
（2020年9月10日）
尊敬的老師們、同志們：
大家下午好!
在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、莊嚴(yán)與尊重融合交織在一起的美好節(jié)日——共和國第36個(gè)教師節(jié)。
剛才，蘇書記做了熱情洋溢的致辭，各先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人受到了隆重的表彰，各代表發(fā)表了令人振奮的發(fā)言，等下董事長還要作重要講話。借此機(jī)會(huì)，我首先以校長和一個(gè)老教育工作者的身份向全校老師和全體教育工作者致以最親切的節(jié)日問候!向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向長期以來為我校建設(shè)和發(fā)展默默奉獻(xiàn)的教職工及家人們表示崇高的敬意！向長期以來關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。立德樹人是教育工作者的根本任務(wù)，教育是擺脫貧窮的根本保障。因此，要實(shí)現(xiàn)立德樹人與教育脫貧這一神圣使命，就有賴于我們廣大的教師和教育工作者的不懈奮斗。黨中央高度重視教育事業(yè)發(fā)展，始終關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平說：“人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。要有‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神。”也許不是每個(gè)教職員工都能達(dá)到如此奉獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，但愿大家都要有“家長送我一個(gè)學(xué)生，我就要送還家長一個(gè)人才”的良知與責(zé)任。
老師們、同志們，國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。9月7日，2020年全國教師發(fā)展大會(huì)在京召開，會(huì)上，教育部陳寶生部長強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓有信仰的人講信仰；要大力振興教師教育，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人；要深化教師管理綜合改革，讓尊師重教蔚然成風(fēng)；要加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，讓惠師強(qiáng)師政策落地生根。這無疑是我們新時(shí)期辦學(xué)治校強(qiáng)教的要求和規(guī)則。借此機(jī)會(huì)，我談四點(diǎn)意見。
一是堅(jiān)持立德樹人根本，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。我們要時(shí)刻銘記為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。實(shí)行“三全育人”，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，注重培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀、向上的品格，塑造學(xué)生純真完美的心靈，讓所有學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)砥礪品德、陶冶情操；教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法、維護(hù)秩序、愛護(hù)環(huán)境、扶貧濟(jì)困、助人為樂、尊老愛幼、明理包容，努力成為有文化修養(yǎng)、有人文情懷、有報(bào)國本領(lǐng)、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
二是激發(fā)教師工作熱情，努力成就出彩人生。幸福是人生追求的永恒主題，把教育當(dāng)作幸福的體驗(yàn)和活動(dòng)是教師的最高境界，教師的幸福人生就是為國家培養(yǎng)出棟梁人才。我們要把致力于“成就教師幸福人生”作為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作理念，堅(jiān)持一切以人為本，堅(jiān)持一切為教師的發(fā)展著想。成就教師的幸福人生還必須不斷改善教師的工作、生活環(huán)境，提高其工作、生活待遇。最近，董事長多次強(qiáng)調(diào)要加快人事改革，提升教職員工的待遇，并提出“工資高一點(diǎn)，人員精一點(diǎn)，一專多能，專兼結(jié)合”的改革思路，相關(guān)部門要盡快落實(shí)。雖然優(yōu)秀的老師帶出的不一定是優(yōu)秀的學(xué)生，但優(yōu)秀的學(xué)生大都是優(yōu)秀的老師教出來的。英雄就要有英雄的待遇，教師就要有教師的待遇，只有致力于成就教師幸福人生，才能把促進(jìn)學(xué)校發(fā)展落實(shí)在工作中，落實(shí)在教師們追求的教育事業(yè)上，才能提高教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，才能激發(fā)教職工用行動(dòng)去譜寫無悔的出彩人生!
教育不同于一般的活動(dòng)，教育如春風(fēng)送暖，柔和而綿長；教育如冬之雪花，來無聲去無痕；教育如鶴向青云，鷺棲沙地，從從容容，優(yōu)優(yōu)雅雅，其實(shí)，教育就是靈動(dòng)在師生心靈上舒緩而優(yōu)美，和諧而生動(dòng)的“自然之舞”。
教育是生活，它應(yīng)當(dāng)自自然然地流淌在每個(gè)人的精神歷程上；教育是舞蹈，它在我們心靈上流暢而自在跳躍，留下的是和諧；讓教育走進(jìn)自然，師生的心靈舞臺(tái)會(huì)變得更加寬廣，教育的“舞姿”會(huì)更加靈動(dòng)；讓教育剔除功利，回歸自然，風(fēng)舞長袖，雨敲節(jié)奏，師生心靈上一定會(huì)在舞風(fēng)中成長得鮮活靈動(dòng)。一個(gè)良好的教育工作者不僅僅是人類靈魂的工程師，還應(yīng)努力成為一個(gè)教育“藝術(shù)”工作者。
教師必須登高望遠(yuǎn)，教師的工作，從某種意義上說，就是運(yùn)用“眼界”引領(lǐng)學(xué)子前行。因此，教師“眼界”的深度、寬度和高度，決定了教育的厚度、亮度和弧度，也決定了教學(xué)的精度、量度和質(zhì)度，學(xué)生對(duì)教師的感知度和愉悅度。在許多時(shí)候和許多方面也與教師的“眼界”有關(guān)。因此，我們一定要在不斷的改革中，建設(shè)好高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三是推行學(xué)校精細(xì)管理，實(shí)現(xiàn)依法治校目標(biāo)。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的必由之路，這就要求我們積極落實(shí)管理責(zé)任制，將管理具體化、明確化，做到人人在管理，處處有管理，事事見管理，力爭將小事做細(xì)，細(xì)事做精。學(xué)校的工作必須要依法依規(guī)依程序，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，用章程管理學(xué)校，提高依法治校的水平。
四是遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極培養(yǎng)創(chuàng)新人才。大學(xué)之大，在于精神之大?？茖W(xué)精神、人文精神、民族精神乃至人類精神均不可或缺。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是高校義不容辭的職責(zé)，是比高校自身的科技創(chuàng)新更為重要的任務(wù)。我國與世界一流大學(xué)的差距，不在規(guī)模大小或院所系科設(shè)置，而在以人為本、校長治校、教授治學(xué)、學(xué)生自治等現(xiàn)代辦學(xué)基本理念和管理體制等方面。只有盡快走出誤區(qū)，遵循教育自身規(guī)律，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，樹立人人守正創(chuàng)新、時(shí)時(shí)守正創(chuàng)新、處處守正創(chuàng)新的意識(shí)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，努力發(fā)揮自身特色，提高學(xué)校核心競爭力，才能在實(shí)踐中培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。
今天的學(xué)生就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，而廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。大學(xué)是君子培養(yǎng)君子的場所，不是功利之處。要培養(yǎng)出具有高尚道德的學(xué)生，首先要有高尚道德的教師。如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是人類的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)者攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情的綻放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹、是驛站、是理想之火、生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部力量。人的一生就是在三種基本關(guān)系，六個(gè)角色中輪回，即父（母）子（女）、師生、上下級(jí)關(guān)系，在每種關(guān)系中，我們首要的就是做好自己曾期望的關(guān)系與角色，然后在這三種基本關(guān)系上延伸到其他關(guān)系，希望每一位教職員工處理好三種關(guān)系，做好六個(gè)角色。
老師們、同志們，教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)光榮而神圣。新學(xué)年的號(hào)角已經(jīng)吹響，今明兩年是學(xué)校合格評(píng)估的關(guān)鍵年，讓我們?cè)趯W(xué)校董事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，眾志成城，意氣風(fēng)發(fā)，去努力創(chuàng)造屬于我們湖南交通工程學(xué)院的美好明天。
老師們，同志們，百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。這里，借任正非的一段話結(jié)束我的講話，他說：“中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路”。他還說：“讓最優(yōu)秀的培養(yǎng)更優(yōu)秀的！快樂是建立在貢獻(xiàn)與成就的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是讓誰快樂?企業(yè)要讓價(jià)值創(chuàng)造者幸福，讓奮斗者因成就感而快樂，如果一個(gè)企業(yè)讓懶人和庸人占著位子不作為，不創(chuàng)造價(jià)值的人、混日子的人都快樂，這個(gè)企業(yè)離死亡就不遠(yuǎn)了!華為的薪酬制度就是要把落后的人擠出去，減人、增產(chǎn)、漲工資”。我們學(xué)校也一樣，要讓優(yōu)秀的教師培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生，讓貢獻(xiàn)者、成就者、有價(jià)值者快樂幸福！
最后，祝全校廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福!
謝謝大家!
