劉福生董事長在2022年本科教學工作合格評估推進會上的講話
朝著一個目標，克服一切困難
務必順利通過本科教學工作合格評估
——在3月28日學校行政例會上的講話
湖南交通工程學院董事長 劉福生
（根據(jù)講話錄音整理）
各位同仁：
今天我們在這里召開行政例會，會議的主題是“本科教學工作合格評估推進會”，迎接教育部本科教學工作合格評估是我校當前的中心工作，也是學校一切工作的重中之重。在迎評工作已時不我待的當下，這樣的行政例會和迎評工作推進會今后每個星期一的下午都要召開。因為現(xiàn)在正是迎評促建的非常時期，在以評促建的關鍵時刻，我們已經(jīng)沒有再猶豫的時間了，迎評工作迫在眉睫，凡是對學校還有一絲感情的人都會感到前所未有的壓力，用我們陳治亞校長的話來說，那就是：寸步難行、寢食難安。是到了唱《國際歌》的時候了，就是到了最危險的時候了、是迫不及待的時候了。在這樣一個時期，我們之所以要在每個星期召開迎評促建推進會，其目的就是聽取評建工作進度匯報和解決在迎評促建工作中還存在的具體困難。
我與校長已經(jīng)統(tǒng)一了思想，達成了共識，制定了行動方案：那就是由我來親自坐鎮(zhèn)指揮，在專家治校的思想指導下，帶領在座的班子成員，按照合格評估的指標、條件和要求抓好落實，并對相關部門的評建工作進行督查和考評。
我們的專家、教授和中層以上的管理人員是學校以評促建工作的中堅力量，希望大家也統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，為了一個目標，那就是全力以赴、不惜一切代價順利通過本科教學工作合格評估。
要想順利通過合格評估，就我們學校的現(xiàn)狀來說，不是一件容易的事情，雖然我們沒有冒著槍林彈雨，但我們要面對的重重困難、要克服重重困難，才能勇往直前。評估工作雖然我們已經(jīng)喊了很多年了，可還是有許許多多的人依舊是一片迷茫，不知道該怎么做？現(xiàn)狀大家都還是一盤散沙，沒有一個統(tǒng)一的思想，更沒有去付諸行動，只有評估辦的人在每個星期還開個工作碰頭例會，再就是校長主持的校委會，其他都是不了了之，現(xiàn)在可以說，我們在座的還有50%以上不知道評估材料怎么弄、不知道評估工作怎么抓。你們中的誰能站起來告訴我，你部門的評估工作應該怎么做？你心里有數(shù)嗎？我看是沒有的。要不然，怎么每次一開展評估檢查就會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，問題的根源就在于你沒有真正弄清楚如何去做評估工作。
作為一個中層干部，應該要明確自己部門的評估任務，應該怎么去做？這些最基本的問題搞清楚。我粗略的算了一下，我們開展大大小小的評估已不下10次，可是每次檢查之后并沒有多大的進步，沒有起到評估檢查應有的作用，更沒有達到評估的預期目的。大家應該還記得，我們學校的評估工作是啟動得最早的，早在2016年湖南工學院接受合格評估之后，我就將湖南工學院的張力院長請來給大家舉辦評估知識講座，在此之前還邀請原河南理工大學副校長王裕清教授來校作過評估報告。這樣算來，我們開展啟動評估工作意見是7個年頭了，7來年，我們依然停留在原來的狀況和水平，雖然我們作了大量的工作，但效果不是很佳。為什么我會這么急？我們的校長會這么急？為什么要號召大家唱《國際歌》？就是因為我們的工作毫無起色。所以，在這樣的情況下，我與校長商量，由校長擔任指揮，我來親自督陣，來推進合格評估工作順利開展。
大家要知道，如果合格評估不被通過，其后果是不可想象的、是非常嚴重的、是決定學校生死存亡和全體師生員工出路的大事情。面對這樣的抉擇，我們是沒有退路可走的，它既沒有協(xié)商的余地、更沒有從頭再來的可能。合格評估一旦無法通過，隨之而來的是限制招生、停止辦學，在社會上的影響更加是不敢去想象。民辦學校與公辦學校相比，在世俗的眼中本身就要低幾個等次，常常被人視為另類，低人一等，如此一來，我們的學校還辦得下去嗎？學校還有可能存在嗎？學校如果真的跨了，倒霉的并不是我劉福生一個人，它事關一萬多名師生員工的切身利益，我們的學生靠學校尋求出路，我們的教職工靠學校養(yǎng)家糊口。
就湖南而言，今年是4個學校同時評估，其中3個學校是同時升本的。如果他們都通過了而我們沒有通過，我們怎么立足湖南？我們有何面目去面對湖南教育界的同仁？我們還好意思說出自己是湖南交通工程學院的人嗎？學校的生存、大家的出路，面對這樣的結果請問我們應該怎么辦？我們只有背水一戰(zhàn)，并取得最終的勝利，才是我們唯一的機會和選擇。
正因為在這生死存亡的關鍵時刻，大家要體會到校長和我們“寸步難行、寢食難安”的用心良苦。“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己！”所以，我們必須挑起這副重擔：統(tǒng)一思想，提高認識，為了一個目標——眾志成城，全力以赴，順利通過本科教學工作合格評估。
下面，就當前的工作我作一個簡單的安排：
一、教務處。教務處必須嚴格按照合格評估的要求去思考如何做好教學工作，應該如何提高教學質量。我之所以將教務處放在第一，因為評估的焦點是教學工作，是教學工作合格評估。教學工作是學校一切工作的中心，教學工作的好壞關鍵在于教務處，所以，教務處是學校所有處室中的第一大處，是合格評估工作的重中之重，其他的所有部門的工作都是為教學服務的。因此，教務處的任務很重，牽涉面很廣，壓力很大。但再大的困難和壓力我們都應該迎難而上，這是我們教學工作者的責任和擔當，合格評估就是要檢查我們的教學工作是否規(guī)范，是否按照評估標準在教學、在管理、在運行，是否達到合格評估的要求。
二、設備處。設備處是我們教學工作的重要部門，作為應用型本科院校，要培養(yǎng)高素質的應用型人才，沒有設備怎么教學？我們的設備處就好比軍隊的裝備發(fā)展部，軍人沒有武器裝備如何打仗？可現(xiàn)在的設備處嚴重拖了教學的后腿，嚴重地影響了教學工作的順利開展。由于設備處與各個部門的協(xié)調不到位、管理不到位、落實不到位，給我們的教學造成了很大的影響。設備處將責任推給二級學院，說二級學院管理不到位、實驗員不到位。我在開會的時候起碼說了上百次，一定要把一切教學設備調試好、準備好，該維修的維修、該改造的改造、該提級的提級，該維護的維護，務必達到實踐教學的要求，確保實踐教學的需要。可是設備處對相關的設備準備工作至今沒有完成。為此我已經(jīng)扣了設備處兩個處長的績效工資。要是這個月還不完成、達不到要求，不但要扣績效工資，還要扣基本工資；如果下個月還沒有做好，那就不是扣工資的事情了，不換思想就換人。只有采取嚴厲的制裁手段，才能達到將工作做好的目的。今天當著大家的面我宣布：關于今后設備的使用問題，要各二級學院的院長簽字、要實驗員簽字、要實踐課教師簽字、要教務處處長簽字、要主管教學的副校長簽字，要這5個人都簽字認可了實驗設備，我才承認實驗室設備合格了，才給設備處發(fā)工資，這5個人的簽字缺一不可，是否不發(fā)工資。希望設備處的兩位處長抓工作就要抓實，要做到我經(jīng)常講的：真、精、細、實，不能有半點馬虎，要加快將所有的教學實訓設備完善到位。
三、學生處。學生處是學生管理的核心部門，學生的精神面貌與素質都能充分地彰顯出學生工作的管理水平。到目前為止，確實作了大量的工作，但是效果還不是很明顯，昨天黃名文跟我說，學生管理工作不是換人了嗎？他的工資比我高、能力應該比我強，怎么依然看不出明顯效果？所以，我們如何在這樣的情況下，更好地發(fā)揮學生管理工作的作用，更好地提高學生管理工作效率？我們講工作就要講結果。大家都知道，兩個星期前，校黨委組織黨務工作和學生管理人員去信息學院參觀，那個學校的學生管理可以說是上了水平的，他們學校的校園建設、校園文化、校園環(huán)境、校園衛(wèi)生以及學生的精神面貌和學習氛圍，可以說是真正做到位了。在整個校園里看不到垃圾桶、看不到地上有一片紙屑、看不到一個煙頭，看不到一個檳榔殼，整個校園就像一張白紙干干凈凈，沒有一點污染，這就反映出了一個學校的學生管理工作水平。這一點是值得我們學習的。可是我們的人員參觀學習回來已經(jīng)兩個星期了，卻沒有了任何動靜，更沒有看到帶來一絲好的變化。難道看了以后就沒有任何作用嗎？劉秋菊校長看了回來以后跟我說，如果信息學院的評估都無法通過，那將是天理不容，相比之下，再看看我們的學校的現(xiàn)狀，就根本不用評了，評了也無法通過，這就是差別，所以我們?yōu)榇烁械叫募比绶?。我們學校要想改變面貌達到信息學院的學生管理水平，非得脫一層皮不可。
四、科技處。科技處這兩年進步很大，但是開展不平衡，沒有充分地發(fā)揮我們專家、教授的科研帶頭作用，沒有調動青年教師的科研積極性。因為在科研方面我們學校的條件可以說是最好的，擁有一大批德高望重的資深的名牌大專家、大教授、大學者，特別是我們擁有一個獨一無二的核武器——高科技研究院。要鼓勵青年教師主動去與這些大專家、大教授、大學者結對子，從而培養(yǎng)出一批批科研新秀，促進我?？蒲兴降恼w提升?？蒲蟹从吵鲆粋€學校的檔次和師資水平，希望科技處要把科研工作作為我校的特色來抓，前年，我們在“國社科”（國家社會科學基金項目）上拿下了10個項目，今年必須超過10個，這才能體現(xiàn)出我們的科研工作和科研工作者在不斷地進步，同時，今年務必拿下“國自科”（國家自然科學基金項目）項目,力爭使我校在科研上能夠盡快有一個大的突破。要讓大家看到馮處長上任以后就是不一樣，就是能給科研工作帶來大的變化，有一個大的提高和突破，這樣才能體現(xiàn)馮教授的價值、能力和水平。
五、人事處。人事工作是我校人才的蓄水池，也是學校工作的一大亮點，任何單位都是由人財物三要素所構成，你人事處就占了三分之一。一個單位能不能搞好、能不能發(fā)展，人才是關鍵。沒有人才，學校靠什么去發(fā)展？而發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、引進人才的重擔就落在人事處的身上。要引進好的人才、關鍵的人才、急需的人才，這樣學校才能夠有我盛的活力和蓬勃的生機，才能夠長盛不衰、才能夠興旺發(fā)達。我們最需要引進的是教學人才、是科技人才，是教授、副教授、博士和緊缺專業(yè)的碩士研究生。不管你是采取引也好、挖也好的任何手段，一是要保障我們日常教學對高學歷、高職稱、高素質的人才需求，二是要滿足學校發(fā)展對學科帶頭人、專業(yè)帶頭人的需求。而管理人員是只出不進，這將是今后一個時期學校人才引進的原則。人才引進是一項艱巨而光榮的事業(yè)，不能光靠你們人事處的幾個人去上躥下跳，要充分發(fā)揮我們學校博導、碩導的人脈資源優(yōu)勢。由于人事處上個月沒有完成學校要求的人才引進任務，人事處正、副處長都已扣了績效工資；若是這個月人事處還是沒有完成人才引進任務，就將扣除基本工資；如果下個月再不能完成人才引進任務，將享受與設備處同等的“待遇”：不換思想就換人。我們現(xiàn)在的工作就是要動真格的，否則無法激發(fā)大家的工作潛能。
六、教師發(fā)展中心。要明確如何去開展教師培訓工作，如何去開展教師發(fā)展工作，要培養(yǎng)后備力量，要不斷提高教師的教學水平和教學能力，加強師德師風建設，提升教師素質，真正做好教師的培訓、考核、評價工作，從而打造出一支符合評估要求且能夠支撐學校發(fā)展需要的過硬的師資隊伍。
七、宣傳工作。我們學校的宣傳工作是最落后的，剛才初生校長在解讀合格評估指標要求時，其中就講到了宣傳。怎么樣宣傳學校里的辦學成果，怎么樣宣傳學校的人才引進、科研、教師隊伍，怎么樣宣傳學校的高層決策，怎么樣宣傳學校以教學工作為中心、以教學質量重心、以人才培養(yǎng)為核心。要學會抓住學校的工作重點進行宣傳，學校的重點是什么？那就是教學。教學的重點是什么？那就是以學生為中心。要彰顯學校的教學成果，不要天天就知道宣傳一些雞毛蒜皮的小事。學校的宣傳也好、畫刊也好、短視頻也好、宣傳片也好，到現(xiàn)在沒有看到一樣東西。還總講自己做了好多事、還天天喊累。要會做事、要抓重點、要抓要害，宣傳不抓重點、抓要害，都做些不痛不癢的事，這就好比你總是在宣傳你家里有幾個調羹、幾雙碗筷、幾條凳子，這樣的宣傳有什么用呢？誰的家里沒有這些東西呢？宣傳要學會抓大事、抓核心、抓要害、抓關鍵、抓亮點、抓特色、抓時效。宣傳是很重要的，還有網(wǎng)站，是人民了解學校的第一渠道，是對外展示學校形象的重要窗口，必須要引起高度重視。
八、保衛(wèi)處。保衛(wèi)工作非常重要，安全是第一要務。我們現(xiàn)在是把食品安全、消防安全、校園安全“三安”合在一起，責任重于泰山。目前校園安全的重心工作是疫情防控，如何抓好疫情防控，保衛(wèi)處是做了大量的工作，這一工作非常復雜也非常繁重，危險性很大，要抓好真不容易，它具有不可預見性，你不知道什么時候會發(fā)生意外，不知道什么時候會發(fā)生什么樣的意外。如雅禮中學的突發(fā)疫情，湖南高速鐵路職業(yè)技術學院一男生宿舍突發(fā)火災，這一切誰會想得到呢？就是一夜之間的事情，因此疫情防控、安全工作一刻也不能放松。
九、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。在大學校園開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐，可以說是我們學校的首創(chuàng)，早在2007年，我們就創(chuàng)辦了“大學生校園創(chuàng)業(yè)實踐一條街”。可現(xiàn)在別人比我們做得好，我們現(xiàn)在是既不創(chuàng)了也不新了。由此看來，任何一些工作要想做出成效，就必須常抓不懈。請李文善副院長多把精力用到學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐上來，讓創(chuàng)業(yè)一條街重新煥發(fā)出蓬勃生機，重新閃亮出它昔日的輝煌。
十、實訓基地建設。校企辦也好、教務處也好、各二級學院也好，都是實訓基地建設的責任部門，要主動出擊，爭取與各專業(yè)相關的企業(yè)進行聯(lián)系和掛鉤，積極開辟校外實習、實訓基地，二級學院要負起專業(yè)實習實訓基地建設的主要責任。要使每一個專業(yè)都有多個固定的實習實訓基地，李文善副院長一定要與各個二級學院對接好。在各個基地必須要有一套管理和工作班子，必須要有辦公室、有教室、有制度、有課程、有管理和帶隊老師，對學生的實習實訓工作必須要有實習報告、實習記錄和備查資料。企業(yè)要有我們的中青年教師在掛職鍛煉，學校要有企業(yè)的高級工程師、專家在上實踐課，這樣才能真正叫產教融合、校企合作，才能培養(yǎng)出一大批“雙師型”教師，才能充分體現(xiàn)合作育人，才能辦出名副其實的應用型本科院校，才能真正培養(yǎng)出服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。
十一、圖書館。原來總是說圖書館房間不夠、面積不夠、藏書不夠，我們好不容易把圖書館裝修好，現(xiàn)在房子多了，面積大了、環(huán)境好了，可是看書的學生卻少了。整個圖書館常常是空蕩蕩的，許多房子還是鎖著的，原來的辦公室是空著的，根本就沒有用，圖書館的合理布局也十分欠缺，沒有充分發(fā)揮圖書館應有的作用。如何將圖書館打造成一個受學生歡迎的、很好的、舒心的、安靜的學習場地和精神港灣，是圖書館人員的當務之急。
十二、招生就業(yè)處。學校的新生報到率是多少、畢業(yè)生的就業(yè)率是多少，這既是學生的進口，也是學生的出口，更是合格評估的重要一條。一個學校的畢業(yè)生畢業(yè)之后找不到工作，就說明學校的教學水平和人才培養(yǎng)質量有問題。所以，招生和就業(yè)它體現(xiàn)了學校的辦學水平。今天各二級學院的書記和院長都來了，你們的就業(yè)率到了說明水平？你們心里有不有數(shù)？聽說還有就業(yè)率只有百分之零點幾的？那跟就業(yè)率為零有什么區(qū)別？應該如何去抓好畢業(yè)生的就業(yè)工作，你們有不有計劃和打算？一個家庭供養(yǎng)一個大學生有多么的不容易，我想你們應該都清楚。而一個家庭傾其所有來培養(yǎng)出一個大學生，就指望其成為家庭未來的頂梁柱，也是一個家庭的希望之所在?？墒俏覀儏s把人家培養(yǎng)成了一個找不到工作的閑人，從而破滅了一個家庭的夢想，你叫人家情何以堪？你這不是在教書育人，而是在“謀財害命”。所以，今天我在這里宣布：各位負責畢業(yè)生就業(yè)工作的書記和相關人員，如果你的畢業(yè)生的就業(yè)率是百分之幾，你就拿百分之幾的工資。你叫人家找不到工作沒飯吃，我就叫你也沒有飯吃。如果是哪個專業(yè)的畢業(yè)生無法就業(yè)，那這個專業(yè)今后就限制招生。招來的學生最后就不了業(yè)，你招人家來做什么，就干脆不要招。
十三、后勤處。俗話說：兵馬未動糧草先行，后勤處是學校師生日常生活的保障部門，肩負著全校師生員工吃喝拉撒等重要職責，資產管理、房屋維護、財產維修、水電供應、物資保障、植被綠化、道路保養(yǎng)等等都事關后勤工作的方方面面，是全校師生不可或缺的重要部門，后勤部門是默默奉獻的幕后英雄。當前后勤工作的重點是搞好綠化、路燈亮化、消防管道安裝、防水防漏等工作，務必在四月份之前一定完成，至于道路的瀝青鋪蓋等工作可暫緩后移，因為破壞性太大，搞早了等于白搞。
十四、財務處。財務必須做好資金的合理調劑與使用，確保教學、實驗實訓等活動的正常運行和人員工資的按時足額發(fā)放，確保評估與校園建設的資金需要。做好二級學院和各職能部門的財務預算工作，預算經(jīng)費主要是用于教學、實習實訓和正常的辦公開支，絕不能成為餐費、油費、旅游費和娛樂費，要使每一筆資金都用在刀刃上。
十五、評建工作。評建辦要起到教練、裁判的雙重作用。我前面講了，許多人到現(xiàn)在還不知道本科教學合格評估工作究竟該如何去做、評估材料究竟該如何去寫和搜集與整理。這就需要我們評建辦的專家一個部門一個部門去上門服務，手把手地告訴他們應該如何去做，哪些是核心指標，哪些是應該注重的關鍵問題，給予各個部門以具體的幫助與指導。同時，還要深入各個部門去檢查于驗收。評估不只是評估辦的事，也不是哪個部門或哪幾個人的事，而是全校師生員工共同的大事，事事關系評估，個個參與評估。各個部門和個人，也要提高認識，端正態(tài)度，列出任務清單，人人明確責任，誰家的孩子誰抱走，該誰的任務誰負責。不懂就問、不懂就學，虛心向評建辦的專家學習和請教。直到弄懂學會、做真做精做細做實做好，達到評估要求為止。為了使大家對評估知識弄懂弄透，評建辦在適當?shù)臅r候，利用一個星期六把大家組織起來，再次全面系統(tǒng)地學習上次教育部專家講授的系列評估知識，認真學習、深刻領會，并給予解讀疑惑和耐心輔導，使評建條目能夠得到逐條逐項地落實到位。
十六、黨政辦公室。黨政辦要做好統(tǒng)籌安排，在這方面，黨政辦還是做得很不錯的，希望發(fā)揚下去，充分發(fā)揮辦公室的辦文、辦事、辦會等相關職能，做好文件的撰寫、把關、保密、會議的組織安排、來客的接待等工作，上下溝通，起到橋梁作用。為大家的工作提供方便，促進學校的健康發(fā)展。
十七、督導室。督導室承擔著學校各項工作的貫徹落實及督查督辦對職責，是確保學校各項工作高質量運行的關鍵部門，因此督導工作要進一步加強，我已要曾經(jīng)的老督導主任劉公保同志重新請回到督導崗位上來。請督導室的同志嚴格按照合格評估的條件和要求，做好學校評建工作落實的檢查與督導工作。督導學校會議精神的落實情況，并進行嚴格的考核與考評。
十八、各二級學院。為什么我要將各二級學院放在最后來講，因為各二級學院是學校一切工作的落腳點所在，各項工作都要依靠各二級學院去具體落實，是各項工作成效彰顯的壓軸戲。請各個二級學院按照評建工作的相關要求，按照教務處布置的工作任務，包括學科建設、專業(yè)建設、課程建設、培養(yǎng)方案、各種規(guī)劃等相關的教學文件和資料，都要一一抓好落實。學校的所有職能部門都是為教學服務的，教學就集中落實在各二級學院，你們就是教學的直接單位。希望你們在工作上與相關職能部門銜接好，你們有什么疑惑、困難和要求，都可以找相關部門提出來，得到他們的解答、幫助和支持。你們也一定要達到合格評估的要求，切實把評建和一切工作認認真真扎扎實實地做真做精做細做實做好。
我在此再次強調，今后每個星期一下午的行政例會，都會給每個二級學院和職能部門幾分鐘的時間，讓你們把工作中遇到的困難與問題提出來，我親自主持現(xiàn)場辦公會議，實行責任追究制，現(xiàn)場拍板，該由誰負責解決的問題就由誰負責落實。為了合格評估，為了學校的發(fā)展，任何部門或個人只有服務的職責，沒有設置阻力的權力，必須一路綠燈，暢通無阻，為學校的評建工作與教育教學工作營造一個良好的辦事和工作環(huán)境，讓任何問題在現(xiàn)場辦公會議上，都能夠一個一個地得到妥善且滿意的徹底解決，決不留下任何隱患。
最后，希望大家為了學校的美好未來用心用情用力地做好本職工作。讓我們朝著一個目標，克服一切困難，和衷共濟、眾志成城，務必使學校的本科教學工作合格評估得以順利通過。
謝謝大家！
